Continuité pédagogique 2
Comme vous le savez surement, l’annonce officielle a été faite par le gouvernement d’une réouverture des écoles, collèges et lycées, progressive à partir du 11 mai.
En ce qui concerne les lycées, à priori, nous devrons attendre le 02 juin pour une réouverture partielle.
En attendant que nous revenions vers vous, dès que nous en saurons plus quant aux modalités d’accueil des élèves au PIL, nous vous rappelons qu’une « continuité pédagogique » a été mise en place pour maintenir un contact régulier entre les élèves, les professeurs et adultes référents.
Comme nous vous l’avions déjà indiqué dans un message précédent, divers supports de communication ont été et sont utilisés au quotidien : téléphone, SMS, mail, whatsapp (individuel et/ou de groupes), Padlet(s), et Discord.
Des RDV réguliers, individuels et collectifs sont ainsi organisés et nous permettent de prendre des nouvelles de nos élèves, à partir des attendus scolaires.
Ainsi, faire le point sur les retours reçus (ou pas) des activités proposées, est le point d’entrée d’échanges, qui leur permettent d’exprimer à partir de « leurs difficultés à faire », leurs ressentis et leurs questionnements. Certaines fois, nous avons pu nous retrouver à discuter rythme de vie (inversion totale jour/nuit), voire même hygiène de vie ! Et nous n’ évoquerons pas dans le détail les difficultés sociales déjà existantes pour certains, amplifiées par le confinement et qui ont pu les rendre encore plus vulnérables face à cette crise sanitaire, sociale et économique.
Les outils numériques au PIL n’ont pas fait leur apparition avec le confinement, depuis un certain nombre d’années nous utilisons les applications Google for Education qui nous ont permis de développer des compétences numériques aussi bien chez nos élèves que dans l’équipe enseignante.
Vous trouverez ci-dessous des exemples de liens vers des supports mis à la disposition des élèves et qui nous permettent de leur proposer des activités pédagogiques variées, avec des attendus écrits et oraux.
https://fr.padlet.com/benoit_cornet/lien2020
