Les éléments de notre environnement
Dans notre environnement nous trouvons de nombreux éléments, voici les photos que vous avez prises et les groupes emboîtés que vous avez fait:
Nous allons apprendre à déterminer si un élément est vivant ou non vivant: Comment déterminer si un élément est vivant ou non vivant ?
Le plan de travail de la séquence
Activité 1: vidéo “différences entre le vivant et le non vivant” + QCM “vivant et non vivant”
Activité 2: réalisez par groupe une affiche et une présentation orale sur un des sujets suivant:
– la cellule: vidéo “unité et diversité des cellules ” + livre scolaire
– l’ADN: vidéo “l’ADN et l’information génétique” + livre scolaire
– le métabolisme: vidéo “définition du métabolisme d’une cellule” + livre scolaire
– les caractéristiques des êtres vivants: vidéo “différences entre le vivant et le non vivant” + livre scolaire
– la composition chimique des êtres vivants (atomes/éléments chimiques + molécules): vidéo “matière vivante et matière inerte” + vidéo “la matière organique” + livre scolaire
Pensez à regarder les critères de réussite et les cartes de rôles !
QCM pour tester ses connaissances en sciences
Activité 3: voici votre mission ! Pensez à regarder les critères de réussite !
Évaluation finale sur table.