Sciences

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Les éléments de notre environnement

 

 


Dans notre environnement nous trouvons de nombreux éléments, voici les photos que vous avez prises et les groupes emboîtés que vous avez fait:

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Nous allons apprendre à déterminer si un élément est vivant ou non vivant: Comment déterminer si un élément est vivant ou non vivant ?


Le plan de travail de la séquence


Activité 1
: vidéo “différences entre le vivant et le non vivant” + QCM “vivant et non vivant”


Activité 2
:  réalisez par groupe une affiche et une présentation orale sur un des sujets suivant:
– la cellule: vidéo “unité et diversité des cellules ” + livre scolaire
– l’ADN: vidéo “l’ADN et l’information génétique” + livre scolaire
– le métabolisme: vidéo “définition du métabolisme d’une cellule” + livre scolaire
– les caractéristiques des êtres vivants: vidéo “différences entre le vivant et le non vivant” + livre scolaire
– la composition chimique des êtres vivants (atomes/éléments chimiques + molécules): vidéo “matière vivante et matière inerte” + vidéo “la matière organique” + livre scolaire
Pensez à regarder les
critères de réussite et les cartes de rôles !

 

QCM pour tester ses connaissances en sciences


A
ctivité 3: voici votre mission ! Pensez à regarder les critères de réussite !

 

Évaluation finale sur table.