Sciences

ammonite
Le vivant et le non vivant

 

 

 

 

Le plan de travail de la séquence


Activité 1
: vidéo “différences entre le vivant et le non vivant” + QCM “vivant et non vivant”


Activité 2
:  réalisez par groupe une affiche et une présentation orale sur un des sujets suivant:
– la cellule: vidéo “unité et diversité des cellules ” + livre scolaire
– l’ADN: vidéo “l’ADN et l’information génétique” + livre scolaire
– le métabolisme: vidéo “définition du métabolisme d’une cellule” + livre scolaire
– la composition chimique des êtres vivants (atomes/éléments chimiques + molécules): vidéo “matière vivante et matière inerte” + vidéo “la matière organique” + livre scolaire
Pensez à regarder les notions de la fiche de cours et les  
critères de réussite !

 

Activité 3: présentation de vos fiches de cours + questions à vos camarades

Activité 4: QCM pour tester ses connaissances en sciences

Activité 5: observation de cellules au microscope et schéma


A
ctivité 6: voici votre mission ! Pensez à regarder les critères de réussite !


Évaluation
finale sur table durant la semaine suspendue.